Miles Davis · 1954 · E♭ major · ABAC, 32 bars
Dos ii–V que no resuelven adonde apuntan: el primero es el ii–V de D♭ y cae en Fm, el segundo es la puerta trasera, el ii–V del séptimo grado bemol que lleva a casa desde abajo.
Intercambio modal ii-V-I Dominantes secundarios Progresión de puerta trasera
Fragmento analizado
Sección: A · Compases 1–8
Ebmaj7 | Ebmaj7 | Ebm7 | Ab7 | Fm7 | Fm7 | Abm7 | Db7
Cada uno de estos temas está armado con el mismo puñado de recursos armónicos. Armonía de Jazz son esos recursos, explicados en el orden en que se apoyan unos en otros.
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La forma completa, no solo estos compases: el trío de JamShed —contrabajo, batería y piano— la toca contigo al tempo y en la tonalidad que elijas. Repite los compases que te hacen tropezar, silencia el instrumento que tocas, comparte el enlace.
| Acorde | Cifrado romano | Función | Qué está haciendo | Confianza |
|---|---|---|---|---|
| Ebmaj7 | I | Tónica | Ebmaj7 es la tónica de Eb. Es donde la progresión está en reposo. | Alta |
| Ebmaj7 | I | Tónica | Ebmaj7 es la tónica de Eb. Es donde la progresión está en reposo. | Alta |
| Ebm7 | ii/bVII | Predominante | Ebm7 es el ii de un ii-V secundario. Junto con Ab7 prepara a Db, así que el par toniciza el bVII sin salir de la tonalidad. También se puede leer como i. | Media |
| Ab7 | IV7 | Predominante | Ab7 es el IV de un blues, armado como séptima de dominante. En este contexto esa es su calidad normal, no es dominante de nada. También se puede leer como V7/bVII / subV7/iii. | Baja |
| Fm7 | ii | Predominante | Fm7 es el ii de Eb: el predominante clásico. Prepara al dominante y casi siempre va hacia él. | Alta |
| Fm7 | ii | Predominante | Fm7 es el ii de Eb: el predominante clásico. Prepara al dominante y casi siempre va hacia él. | Alta |
| Abm7 | iv | Predominante | Abm7 es un iv menor dentro de una tonalidad mayor, tomado del menor paralelo. Su b6 baja hacia la tercera de la tónica: uno de los sonidos más reconocibles del repertorio. También se puede leer como ii/bIII. | Media |
| Db7 | bVII7 | Intercambio modal | Db7 es el bVII7, el dominante de puerta trasera. Viene del menor paralelo y resuelve un tono hacia arriba a la tónica en vez de bajar una quinta. También se puede leer como V7/bIII / subV7/vi. | Media |
Un ii-V que apunta a Db y nunca llega. La preparación está completa; la resolución no.
Un ii-V que apunta a Gb y nunca llega. La preparación está completa; la resolución no.
Intercambio modal: Db7 vienen del modo paralelo de Eb, no de la tonalidad misma.
Alta, media y baja junto a cada cifrado son juicios sobre el contexto musical, no probabilidades. Una calificación baja marca un compás que admite honestamente más de una lectura. Cómo se deciden las calificaciones →
El análisis completo de Four —todos los acordes de la forma entera, con su grado romano y sus ii–V–I marcados sobre el cifrado— está en JamShed con el Practice Pass, listo para imprimir. Ábrelo en JamShed →
En E♭ mayor el fragmento se lee I – ii/bVII – IV7 – ii – iv – bVII7. Dentro de esos 8 acordes hay un ii-V que queda sin resolver y un acorde prestado del modo paralelo. Tócalo despacio con dos voces solas: la tercera y la séptima de cada acorde. En Ab7 son C y Gb, y mirar adónde va ese par después te dice más de la progresión que el movimiento de las fundamentales. El mismo recurso aparece en Misty, ’Round Midnight y Just Friends, en otras tonalidades y a otros tempos.
Treinta y dos compases, ABAC. La sección A es el fragmento: dos ii–V que caen en lugares inesperados, el segundo de ellos el ii–V de puerta trasera que vuelve a E♭ desde abajo. La segunda mitad de cada frase de ocho compases es un par de ii–V cromáticos —F♯m7–B7 hacia Fm7–B♭7—, así que el tema alterna entre la puerta trasera y el desplazamiento, dos maneras distintas de llegar a la misma tónica.
Acreditada a Miles Davis, que la grabó en 1954 y la mantuvo en su repertorio durante una década; el disco en vivo Four & More (1964) toma su nombre de ella. La composición se atribuye a menudo al saxofonista Eddie “Cleanhead” Vinson, igual que Tune Up.
Llévate estos compases al analizador e interfiere con ellos. La manera más rápida de aprender qué hacía un acorde es sacarlo y leer qué dice el análisis en su lugar.
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