All of Me — Progresión de acordes y análisis armónico | Niels Dalgaard
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All of Me
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EN ES

Gerald Marks & Seymour Simons · 1931 · C major · ABAC, 32 bars

All of Me — Progresión de acordes y análisis armónico

Dos dominantes secundarios seguidos, y ninguno va adonde dice el libro. El Mi7 apunta al Lam y aterriza en La7; el La7 sí resuelve, al Rem. El primero es un eslabón de una cadena, no una cadencia.

Dominantes secundarios

La progresión de acordes

Fragmento analizado

Sección: A · Compases 1–8

C | C | E7 | E7 | A7 | A7 | Dm7 | Dm7

Esto es un fragmento corto citado para el análisis, no el cifrado completo, y esta composición muy probablemente sigue con derechos vigentes. Las ediciones y las grabaciones se contradicen entre sí sobre el resto del tema, y muchas veces también sobre estos compases.

Los libros detrás de esta página

Cada uno de estos temas está armado con el mismo puñado de recursos armónicos. Armonía de Jazz son esos recursos, explicados en el orden en que se apoyan unos en otros.

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Análisis armónico

Tonalidad
C mayor
Centro tonal
C
Confianza
Baja
Acordes analizados
8

Leído en C mayor, la tonalidad del tema. Tomado por su cuenta, sin nada alrededor, este fragmento se escucha igual de bien en D menor: unos pocos compases muchas veces no alcanzan para fijar una tónica, y esa ambigüedad es una propiedad real de la música y no un hueco del análisis.

AcordeCifrado romanoFunciónQué está haciendoConfianza
CITónicaC es la tónica de C. Es donde la progresión está en reposo.Alta
CITónicaC es la tónica de C. Es donde la progresión está en reposo.Alta
E7V7/viDominanteE7 está funcionando como V7/vi: un dominante secundario. Es el dominante de A, no el de la tonalidad principal, así que toma prestada la atracción de un V-I y la apunta hacia vi.Baja
E7V7/viDominanteE7 está funcionando como V7/vi: un dominante secundario. Es el dominante de A, no el de la tonalidad principal, así que toma prestada la atracción de un V-I y la apunta hacia vi.Alta
A7V7/iiDominanteA7 está funcionando como V7/ii: un dominante secundario. Es el dominante de D, no el de la tonalidad principal, así que toma prestada la atracción de un V-I y la apunta hacia ii.Baja
A7V7/iiDominanteA7 está funcionando como V7/ii: un dominante secundario. Es el dominante de D, no el de la tonalidad principal, así que toma prestada la atracción de un V-I y la apunta hacia ii.Alta
Dm7iiPredominanteDm7 es el ii de C: el predominante clásico. Prepara al dominante y casi siempre va hacia él.Alta
Dm7iiPredominanteDm7 es el ii de C: el predominante clásico. Prepara al dominante y casi siempre va hacia él.Alta

Alta, media y baja junto a cada cifrado son juicios sobre el contexto musical, no probabilidades. Una calificación baja marca un compás que admite honestamente más de una lectura. Cómo se deciden las calificaciones →

Por qué vale la pena este ejemplo

En C mayor el fragmento se lee I – V7/vi – V7/ii – ii. Dentro de esos 8 acordes hay al menos un dominante secundario. Tócalo despacio con dos voces solas: la tercera y la séptima de cada acorde. En E7 son Ab y D, y mirar adónde va ese par después te dice más de la progresión que el movimiento de las fundamentales. El mismo recurso aparece en Stella by Starlight, How High the Moon y Ornithology, en otras tonalidades y a otros tempos.

Cómo sigue All of Me

Las secciones A trabajan hacia afuera desde la tónica por una serie de dominantes secundarios, cada uno alcanzado por salto y no por grado conjunto, y después encuentran el camino de vuelta: el movimiento armónico es más amplio que en la mayoría de las canciones de su fecha pero enteramente funcional. Es un favorito para enseñar porque un estudiante puede nombrar la función de cada acorde sin ambigüedad, y un favorito en las sesiones porque la melodía es lo bastante corta como para enunciarla y salir.

All of Me en las grabaciones

Escrita en 1931 por Gerald Marks y Seymour Simons. Billie Holiday la grabó varias veces y sus lecturas son las que más se estudian por el fraseo: coloca sistemáticamente la melodía detrás del pulso de un modo que resultó casi imposible de notar. Las versiones de Frank Sinatra la llevaron en la dirección opuesta, más brillantes y adelante del pulso, y los dos enfoques todavía dividen las interpretaciones del tema.

Analiza esta progresión

Llévate estos compases al analizador e interfiere con ellos. La manera más rápida de aprender qué hacía un acorde es sacarlo y leer qué dice el análisis en su lugar.

Abrir en el Jazz Harmony Analyzer →

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